Проблемы билингвального образования (организована МОУ школой №22 г. Перми)

Программа Совета

Модератор: Балонов Илья Моисеевич Директор медиацентра МОУ школы 22. Медиацентр МОУ "Средней школы 22 с углублённым изучением иностранных языков" Ресурсы InterNet и их использование в системе билингвального образования

  Работа секции будет посвящена обсуждению следующих вопросов:

1. Проблемы билингвального образования.
2. Модель европейской школы.
3. Алгоритмы работы с текстом на уроках.
4. Инновационные технологии в педагогике.
5. Работа с одаренными детьми.
6. Место и роль спортивного клуба при школе, как структурного подразделения, в охране здоровья учащихся.

  В работе секции примут участие:

	Бушуева Ольга Васильевна, директор МОУ школы №22 Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №22 с углублённым изучением иностранных языков" Школа в режиме развития
	Красносельских Валентина Леонидовна Центр граждановедческого образования школьников при МОУ школа №22 Концепция научного общества учащихся (НОУ)
	Масленникова Галина Дмитриевна Краеведческая работа школьников
	Ленский Александр Владимирович, врач спортклуба Особенности работы врача спортивного клуба школы
	Старикова Елена Юрьевна Работа МО преподавателей истории и обществознания по внедрению технологии билингвального обучения и развития учащихся
	Лейбман Лариса Сергеевна, первый зам.директора школы Основной алгоритм работы с учебным текстом Внеклассная работа как средство самореализации и развития творческих способностей учащихся Билингвальное образование и развитие учащихся
	Червонных Алла Валерьевна, руководитель методического объединения Внеклассная работа как средство самореализации и развития творческих способностей учащихся Билингвистическое развитие учащихся средствами дополнительного образования на иностранном языке
	Суворов О.А., рук. спортивного клуба при школе 22, кандидат в мастера спорта Роль спортивного клуба в охране здоровья учащихся
	Горгадзе Наталья Геннадьевна, завуч школы №22 1. Использование родного и иностранного языков в познавательной деятельности учащихся 2. Основной алгоритм работы с учебным текстом 3. "Статистический анализ. Итоги работы по реализации концепции билингвального образования и билингвистического развития учащихся." 4. Интегративный подход к работе с текстом на уроках физики 5. Интеграция языковых культур при изучении школьного курса физики как средство билигвального образования учащихся
	Капочкина А.Г., завуч школы №22 Статус родного языка в билингвальной школе
	Чащухин Александр Валерьевич, учитель истории Билингвальное образования как метод преодоления культурной изоляции: возможности и пределы применения
	Васильева Е.А. Интегрированный подход к изучению литературы в условиях билингвистического развития учащихся
	Бородина Людмила Николаевна - преподаватель русского языка и литературы

Яковлева Анна Лазаревна, доцент кафедры иностранных языков ПГПУ, научный руководитель эксперимента школы
Разработка Российской модели Еврошколы
Основной алгоритм работы с учебным текстом
Билигвальное образование и развитие - одна из современных коммуникативных технологий

Яхлакова Н.В. - учитель французского языка
Изучение истории художественной культуры как важный компонент гуманитаризации образования
Внеклассная работа как средство самореализации и развития творческих способностей учащихся
Билингвистическое развитие учащихся средствами дополнительного образования на иностранном языке

Захарова Т.В. - учитель
"Языковой портфель" по русскому языку